５さい・年長「担任の先生を描こう」
パレットを使って、色を作りながらの人物画にチャレンジしました。
これまで２回パレットの活動をしてかなり慣れて
けっこうパレット名人になってきたので、大きな挑戦です。
人物を描くだけでも、難しそうだなーと思ってしまいそうなのに
さらに絵の具を混ぜて、自分で調節しながら描くと言うのは
大変難しいことですし、タフなことです。
それでも子ども達は、大好きな担任の先生だということもあってか
果敢に取り組んでくれました。もうそれだけでもすごい！えらい！
出来上がってみると、ただの挑戦者ではなく
しっかりと表現者になって見えました。
それぞれに自分なりの描き方や、工夫やが入っています。
周りも、色の飾りや、先生に聞いた好きなものなどを描き加えていて
楽しい、想いのある絵になっています。
５歳児の「ぼく、わたしはやるぞ！」という思いの強さに感動しました。
3さい「色画用紙に絵の具遊び」
いつもの白い画用紙ではなく
色のついた紙で、絵の具遊びをしてみよう
という活動です。
絵の具も、実はいつもと違う
白の混ざったパステル調の色合いです。
さあ、いつもの違う感じがするかな？
興味や遊びたい感じも変わってくるかな？
4さい「果物を描こう」
身近な果物で「見て描く」活動に挑戦しました。
果物は形も単純だし、色も綺麗だし
子ども達も興味津々なので
「見て描く」初チャレンジにぴったりなモチーフです。
見るだけでなく触ったり嗅いだりしてから描きました。
「ここは色が違う！」「ツルツルしてる！」「食べたくなっちゃった」など
いろんな声も聞こえていました。
今回は、クレパスは丁寧に強く塗ると、ツルツルしてきて
本物の果物みたいになるんだよ、というお話もしましたよ。
みんな果敢にチャレンジしてくれました。
年少「スチレントレイの船」
はさみが上手に使えるようになってきて
ビニールテープを自分で切ることができると
いろんな工作の楽しみが増えます。
ビニールテープは つける というテープとしての役割と
カラフル という装飾としての役割と
一気に両方できてしまうのが魅力ですね。
今回はスチレントレイをお船にして
実際にお水に浮かぶお船を作って遊びました。
かなり複雑な工夫を思いつく子もいましたよ。
年長「弘福寺を描こう 着彩」
先日みんなで描きに行った弘福寺の絵に
絵の具で着彩をしました。
今回はお寺の色だけではなくて
いろいろ工夫できる様に
たくさんの色を用意しました。
色を楽しみながらも、丁寧に仕上げている様子に
年長さんの凄さがあります。
造形教室「秋の収穫」
みて描く活動、今回は秋の収穫がモチーフです。
柿、お芋、椎茸、栗と渋いけど綺麗な色のモチーフ
落ち葉も合わせて雰囲気を出してみました。
クレパスと絵の具です。
絵画を描くっていう感じもいいですね。
でもただそっくりに描くだけではなく
その子なりのストーリーのようなもの
感じて出てきたものが、らしさ、になるのが凄い所だと思います。
年中「色画用紙に絵の具遊び」
いつもと違う黒い画用紙
絵の具もいつもと違ってパステル調
画面につけるとハッとするコントラストで
どんどん描いてみたくなります。
線をひいたり、点々をつけるだけでも
楽しくなっちゃいますね。
色混ぜしてもきれいです。
年長「弘福寺を描こう」
幼稚園のお隣にある弘福寺さんを
今年も描かせていただきました。
年長さんの大挑戦
みるからに難しそうだし
どこから描くのかも困る感じですよね
大人でも大変な挑戦です。
でも年長さんには今までの積み重ねた
造形の経験があります。
見事に挫けることなく挑戦してくれました。
自分なりでいいから挑戦してみようと思える
心の育ちに感動します。
後日絵の具で着彩します。どうなるか楽しみです。