教室造形「紙コップと紙皿で作ろう」
廃材は箱など四角い形が多いので
今回は紙コップと紙皿をメインに自由工作をしました。
限られた素材の中で何も思いつくのか
どう実現化させるのか。
そんな遊びです。
紙コップと紙皿
月: 2025年4月
丸シール、絵の具、段ボール
３さい「丸シールの構成遊び」
シール大好きな３さいさんのクラスで
丸シールを好きに貼って遊ぶ、構成遊びをしました。
同じ大きさの紙に同じく用意されたシールを貼るだけなのに
こんなにも個性が出るなんて面白いですね。
造形って「意味のあること」や「美しいもの」や
「整ったもの」にしなくてもいいんです。
紙とシールとその子の間で繰り広げられる「何か」自体を
見つめることが大切だし、見つけてあげることが
近くにいる大人の役割なんだと思います。
４さい「絵の具で遊ぼう」
とろとろの絵の具、４人で１グループ、６色出しました。
のびのびと四つ切りの大きな紙で遊んでもらいました。
絵の具の面白いところは
自分の思い通りになるところと
思っても見なかった混ざり方や滲み方になるところ。
だから「もっとこうしてみよう」「こうしたらどうなるのかな」と
夢中になってしまうのではないでしょうか。
途中から割り箸も出して、削る遊びもしましたよ。
描いて削ってまた描いて
永遠に遊べそうです。見ていても楽しい！
５さい「ダンボール片の構成遊び」
先生に切っておいてもらった段ボール片を
使って、構成遊びをしました。
かけら一つずつでもいろんなイメージが湧くし
組み合わせてもまた新しいイメージになります。
何かの形にするもよし、形のリズムに従うもよし
その子なりの興味や思いつきで
十人十色の作品ができあがります。
クレパスと絵の具も合わせました。
５さいさんは「作品として完成させる」という意識があるようです。
そのような場合は「終わりにする」ではなく
「できた！」という声が聞こえてきます。
こいのぼり
年長「こいのぼりを作ろう」
幼稚園では年長さんがオリジナルこいのぼりを作りました。
外に飾れるように、アクリル絵の具で描きましたよ。
イメージ画をみんなで描いて決めて
グループに分かれて協力して描きました。
できたものは２枚を貼り合わせて
園庭に泳がせます。すくすくと願いを込めて。
ビニテの構成遊びプラスα
教室造形「ビニールテープの構成遊びプラスα」
4月、はじめの教室では
自由に発想して楽しんでもらいたかったので
ビニールテープの構成遊びをしました。
プラスα 要素としては曲線に切っておいた色画用紙。
ビニールテープは基本的に直線的に使うことが多いので
曲がった線があったら、何かしらの「きっかけ」に
なるのではないだろうか？と考えました。
いつものビニテ構成とは少し違った遊び方になったかな。
4月：お絵描きとこいのぼり
３、４さい「お絵描きしよう」
新年度が始まりました。
八切り半の小さな紙でお絵描きをしました。
お絵描きのテーマはありません、クレパスで好きにやってもらいましたよ
３さいの子達は、色とか線とか
自分で手を動かすたびに、どんどん変化していく
画面が楽しいみたいです。自分で手を動かしているけど
もしかしたらクレパスに手を動かされているのかもしれません。
４さいの子達は少しお兄さんお姉さんなので
かなり意識的に動かしている様子です。
最初から恐竜描く！と決めてからの子もいますし
周りを伺うような子もいます。
色の混色を実験のように続ける子もいます。
共通しているのは、できた絵を持ってくる時に
とっても満足そうなお顔をしていること。
今年度も仲良くよろしくお願いしますね。
５さい「こいのぼり」
５さいさん達は協力して
自分達だけの「こいのぼり」を作りました。
２グループに分かれて作り方を変えて取り組んでいましたよ。
保育園最後の１年を素敵なものにしてもらいたいです。