教室造形

2013年3月14日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

いろんな生き物がいますね

カーテンに見立てて世界をつくりました

迷路になりました。ロウソクが燃えています

今回は「形くじ引きをきっかけにお絵描き」です
あらかじめ私が、ヘンテコな形にカットしておいた色画用紙を
紙袋に入れて、子どもがそれを引き、出た形を使って
それをきっかけに発想を膨らまして、絵を描こうという活動です。
ルールは、引いた形は、絶対にどこかに貼らなくてはいけない。
その時に、形をハサミで変えたり、隠しすぎてはいけない。
というふうにしました。
小学生ともなると、好きな形が切れますし、上手に何でも作れるように
なります。それ故に、手業や発想がどうしても、その子の得意技に
偏ってしまう傾向にあります。
ですから今回は、それを封じて、いつもと違う発想を楽しんで欲しいと
思いました。
やってみて分かったのは、思った以上に「くじ引き」って
楽しいんだなーということです。
何が出てくるか分からない紙袋に手を入れる瞬間、みんなちょっと
嬉しそうな表情で、それがすごく印象的でした。
なので用意する形は、なるべくヘンテコな形の方が燃えるみたいです。
いつもとは違う発想も見られてよかったです。

鳥の親子、巣立ちの春な感じ

おー、飛び出してますね

色と形のリズムがいいね

恐竜の世界。自分の得意分野に引き込む子もいます

美術館の様に並んでいます

不思議な生き物たち。水を飲む時鼻が伸びるそうです

かっこいいサメ、形は珊瑚になりました

形、クレパス、絵の具が上手く混ざり合っています

人魚の海、色がきれい

花びらを一枚ずつ切りました

ゲームみたいな世界

クラッカー。華やかになりました

2013年3月7日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

虹たまごだね

テープで飾ったね

かわいい花柄

今回は「たまごパタパタ鳥さん」
羽に仕掛けの持ち手を付けてパタパタと動かして遊びます。
今回は、八つ切り半の画用紙を丸く切り、それをタマゴに
見立てるところから始めました。
タマゴに素敵な色や模様がついたら、それを体にして
羽や頭やシッポを作る手順です。
どんなタマゴにしようかなーと考えながら飾るうちに
だんだんと愛着も湧いてくるらしく、出来上がった
鳥さんも、それぞれの思いがこもっていて、出来上がると
嬉しそうに大事そうに遊んでいました。

目がかわいい鳥さん

細かく描きました

しっかりと造りましたね

口から火を吐いています

恐竜みたい

テープを細かく貼りました

塗り込みが丁寧できれい！

羽の色合いがオシャレです

カワセミを忠実に作りました

発案者くん。かっこいいね

ナイスなセンス

おお、サソリ仮面だ

活動のあと
鳥さんを造るのに出た、画用紙の端切を使って
遊んでいた子が、とても上手に立体的な覆面にしていて
かっこ良くてビックリ！
残っていた他の子も一緒に造りました。
端切の偶然の形のかっこよさに気がつくなんて、なかなかやるなー
といった感じです。

2013年2月21日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

形を並べるのが楽しい

お家の形にしています

スタンプのかすれを上手く使っています

今回は「スタンプ遊び」
今回のポイントは台紙と絵の具の色のコントラストですね。
濃い色の画用紙にスタンプをポンと押すと、ハッとする色合いで
お、きれい！と素直に感じられる事が、また次どこにスタンプ
しようかな〜というモチベーションになります。
色がはっきりと形として表れるので、グチャグチャに色混ぜ
する子は少なく、形の繰り返しや、色の重ねを楽しんだり
テーマを思いついて絵を造っていくような遊びになっていました。
小学生はスタンプ自体の経験も豊富なので、ただ押すだけではなく
かすれさせたり、わざと動かして絵に動きを出したりしていました。
ちなみに、スタンプの素材は、段ボール片、スポンジ、紙コップ
家具のクッション材(小さい丸)などでした。

クレパスも入れて豪快かつ繊細に

きちんとしています

物語がありそう

だいすきな恐竜の世界

スタンプロボットくん

お絵描きの周りを飾っています

富士山かっこいい！

波の激しさを表しました

夏の天の川、美しい！

カラフルな龍

色が弾けています

スポンジスタンプのスポンジボブ

2013年2月14日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

セロテープ式で釣ります

「魚釣りゲーム」です。
今回は、特にお魚にこだわらず、「何でも釣りにしよう」という
ことにしました。
画用紙や、紙コップや紙皿やテープなどを用意して、好きに造って
もらいました。
一応決まりとしては、釣る物を3匹以上造ったら、釣り竿を作っていい
ことにしました。
実は、始め、セロハンテープを「くるっと」にして、その粘着で釣る仕掛け
にしていたのですが、あまりにも粘着力がなく、気持ちよく釣れなかったので
急遽、紙で釣り針を作って「引っ掛ける式」にしました。
引っ掛ける式だと、釣る物が重くても大丈夫だし、釣れるまでの緊張感も
適度にあり、私としては、こちらの方が気に入りました。
しかし、こういう自由な工作だと小学生は本当によく造りますねー。

なんだか凄いもの

カブト虫を釣る

ウィンクタコちゃん

いっぱい造ったねー

大きいカニさん

引っ掛けて釣る

蓮の花を造る子も、凄い！

重そうな奴を造ったねー

こんな感じの釣り針にしました

2013年1月31日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

画面全体が楽しそう！

草原とお家。雲の形も良いです

位置と大きさで遠近感が出ています

「マーカーで描こう」
小学生編
今回は、油性マーカーを使って自由に描いてもらいました。
幼児さんは、その場でクーピーで色を付けましたが、小学生は
油性マーカーで絵を描くのが一日目
パレット絵の具で色付けが二日目というふうに分けて完成させました。
小学生に細かく描ける油性マーカーを持たせると、ドンドン細かい絵に
なっていくので、正直、絵の具は塗れるのかな〜と心配になりましたが
細筆を用意すると、じっくり落ち着いて描いていました。
それも、ただ単に枠の中を塗り絵するだけではなく、絵の具でもう一度表現するような
描き方もできていて、驚かされました。
パレットは赤、青、黄、白、黒の絵の具で、自分で色を作りながら使います。
画用紙は、四つ切りです。
それにしても、白い画用紙を渡されて、自由に描いて良いよと言われて
これだけ描けるなんてすごい！
しかも、消せない油性マーカーの一発描きで。
たいしたもんですよ。