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５さい「新聞紙の構成遊び」

新聞紙を指でビリッと破いて

できた形を使って作りました。

新聞には紙の目があって、縦に破くと

まっすぐ破れることとか

ちょっとずつ破くと、少し自分の

思い通りの形も作れることなどをお話ししました。

素材の特徴を体験し、さらに自分だったらどうしようかなーと考える

そんな活動になりました。

ねじったり、たたんだり、立体的に貼ったり

導入では、お話ししていないことまで思いつくのが

見ていて面白かったです。絵の具もいい感じに使っています。

３さい「ちぎって貼る」

糊の活動です。

折り紙を好きな感じでちぎったものを

台紙に貼っていく遊びです。

好きに貼りながら、糊の使い方に慣れよう

といったねらいです。

糊を嫌がる子がいなくて良かったです。

自分で紙に貼れたことを喜んでいました。

やっぱり自分でできた！って嬉しいですよね。

ベタベタが楽しくなってきて、糊まみれの子もいましたよ。

 

 

 

４さい「絵の具で遊ぼう+α」

４さいさんは絵の具遊びです。

この頃になると、結構造形に対して「ちゃんとしなきゃ」

という思い込みが出てきてしまいがちなので

「ちゃんとしなきゃいけない訳ではないんだよー」

「自分のしたいことに自信を持ってねー」

というメッセージを伝えたくて

あえて３さいさんのような絵の具遊びを楽しんでもらいます。

今回は、プラスアルファとして「割り箸」と「折り紙」も加えています。

筆で絵の具をのせて、割り箸で削って、折り紙を絵の具のベタベタにくっ付けて

という結構無限ループ的な遊びでした。

 

 

 

５さい「ホッチキスで作ろう」

新学期になってからホッチキスで遊ぶのが

久しぶりになってしまったので

思い出すために遊んでみた、といった感じの活動でした。

特にテーマはないです。好き好きに作ってもらいました。

だいぶ細かい作業も上手にできるようになっていて

驚きました。日々成長しているんですねー！すごい。

３さい、４さい「お絵描きをしよう」

新学期が始まりました。

造形講師としては３さいからなので

「はじめまして、よろしくね」というところから始まります。

まずは、みんなでお絵描きをしました。

お絵描きは、子ども達の声を聞いて

お話ししているうちに、お友達になれるので

毎回初めの活動は、こんな感じでゆったり始まります。

４さいさんもお絵描きです。

４さいになって、個人持ちの水性ペンを初めてもらうので

使う喜びから始めりました。

クレパスとは違う描き心地や発色、細い線を

確かめるように楽しんでくれました。

また一年が始まるなー、という感じです。

 

 

 

５さい「こいのぼりを作ろう」

５さいさんは、協力して大きなこいのぼり作りに挑戦します。

手順としては

①個人でデザインを考える　②みんなで話し合う　③みんなで制作する

といった感じです。

一番の肝は、②の、みんなで話し合って、大きな一つのこいのぼりの

デザインを決める、という段階ですね。

５さいさんならではの工程で、これを体験するための活動といっても良いと思います。

毎年クラスごとに様々な答えが出ます。

すんなり決まったり、こだわり故に揉めたり、折衷案で組み合わせたり

正解はありませんが、みんなが納得する道を探ります。

さて、今年はどんなデザインになり、どんなこいのぼりになるのか楽しみです。