年長「新聞紙の構成遊び」
新聞紙を指で破きながら形を見つけて
台紙に貼って画面を作る遊びです。
縦に破くか横に破くかで
破け方が違うことなど
発見もありながら楽しんでいました。
こうして出来上がった作品が並ぶと本当に
人ってそれぞれだなと思います。
それをそのまま認めたり共感してあげられたりできるのが
造形活動の良いところです。
新聞紙の構成遊び
タグ: 構成遊び
新聞紙遊び、段ボール構成
年少「新聞紙遊び」
素材に体全体でまみれて遊ぶのがテーマで
新聞紙遊びをやりました。
新聞の感触を感じた後、みんなでビリビリしましたよ
教室中が新聞紙で埋まっていくと
いつもとは違った空間になって不思議で
楽しくなっちゃいますね。
みんなで先生を埋めちゃったり！
後半はテーブル滑りやお店屋さんごっこなど
すこし発展させた遊びにもなっていました。
年中「段ボール片の構成遊び」
先生がカットしておいてくれた
段ボール片を使って構成遊びをしました。
構成遊びというのは
素材を台紙の上に貼りながら画面を作る遊びです。
形を組み合わせて絵や模様にしてもいいし
形のリズムに気がついて気持ちよく貼っていってもいいし
とにかく貼りたくて、どんどん重ねて貼ってもOK。
同じ素材、同じ技法、同じ台紙でやっても
出来上がりが十人十色になるのが面白い活動です。
「ぼく、わたしは、こうやったんだよ！」
という、先生の予想も超えた、子ども達の今の表現が出てきます。
丸シール、絵の具、段ボール
３さい「丸シールの構成遊び」
シール大好きな３さいさんのクラスで
丸シールを好きに貼って遊ぶ、構成遊びをしました。
同じ大きさの紙に同じく用意されたシールを貼るだけなのに
こんなにも個性が出るなんて面白いですね。
造形って「意味のあること」や「美しいもの」や
「整ったもの」にしなくてもいいんです。
紙とシールとその子の間で繰り広げられる「何か」自体を
見つめることが大切だし、見つけてあげることが
近くにいる大人の役割なんだと思います。
４さい「絵の具で遊ぼう」
とろとろの絵の具、４人で１グループ、６色出しました。
のびのびと四つ切りの大きな紙で遊んでもらいました。
絵の具の面白いところは
自分の思い通りになるところと
思っても見なかった混ざり方や滲み方になるところ。
だから「もっとこうしてみよう」「こうしたらどうなるのかな」と
夢中になってしまうのではないでしょうか。
途中から割り箸も出して、削る遊びもしましたよ。
描いて削ってまた描いて
永遠に遊べそうです。見ていても楽しい！
５さい「ダンボール片の構成遊び」
先生に切っておいてもらった段ボール片を
使って、構成遊びをしました。
かけら一つずつでもいろんなイメージが湧くし
組み合わせてもまた新しいイメージになります。
何かの形にするもよし、形のリズムに従うもよし
その子なりの興味や思いつきで
十人十色の作品ができあがります。
クレパスと絵の具も合わせました。
５さいさんは「作品として完成させる」という意識があるようです。
そのような場合は「終わりにする」ではなく
「できた！」という声が聞こえてきます。
ビニテの構成遊びプラスα
教室造形「ビニールテープの構成遊びプラスα」
4月、はじめの教室では
自由に発想して楽しんでもらいたかったので
ビニールテープの構成遊びをしました。
プラスα 要素としては曲線に切っておいた色画用紙。
ビニールテープは基本的に直線的に使うことが多いので
曲がった線があったら、何かしらの「きっかけ」に
なるのではないだろうか？と考えました。
いつものビニテ構成とは少し違った遊び方になったかな。
構成遊び(３さい、５さい)
３さい「色画用紙の構成遊び」
カードサイズの色画用紙を好きに切って貼る遊びです。
切り方、貼り方に決まりはありません
「どうやろうかなー、いいことかんがえた！」が醍醐味です。
選ぶ色の組み合わせ、ハサミの使い方、目指すもの
楽しみの見つけ方、考え方、すべてが
一人一人の個性だし、それがよく表れるのが
構成遊びという遊び方です。
どんな結果になるのか未知数だし
その分ワクワクする活動です。
５さい「多素材の構成遊び」
クレパス、絵の具に加えて
色画用紙、布端切れ、お花紙やストロー、リボンなど
様々な素材を一気に出して
何を作るか、どんな順番で使うか、どう使うか
全てを自分で考えて、決めて、作る活動です。
もう直ぐ1年生に進むからね
自分で選んで決めることも大事ですね。
しかもそれで満足いく作品が作れたなら
もう言うことありません。
