タグ: 教室造形　造る

「割りピン工作」
穴あけパンチで穴を開けて
割りピンでつなぐと動く仕掛けができます。
それを使って何かをつくろう、という活動です。
かわいい作品が多いですね。
丁寧に細かくしたいことをしようとすると
子どもの場合は、手の中のサイズになります。
もう少しきっかけとなる大きさや形があっても
いいかもしれません。
好きなものをつくるのは良いし、大事なことなのですが
その子が余裕でできる範囲のことで終わってしまうと
もったいない感じがしていまいます。
つくる前にイメージ図を描かせてみたり
自分のパーの手より大きくすること、など
ルールを決めてみるのもいいかもしれませんね。
制約は上手く使えば、創造の源になります。
これは子どもの問題ではなく、指導者側の問題なので
もうちょっと考えたいと思います。

幼児「星の冬飾り」
今年最後の造形教室は、壁にかける冬の飾りです。
クリスマス前なのでリースのイメージと、それに限定するだけでなく
広く、冬の飾りということにしました。
幼児さんは５本の紙を組み合わせて星型をつくり、飾りました。
この星型がなかなか難しかったですね。
普段は自由な形に組み合わせて、としますが、今回はあえて限定しました。
いつもめちゃくちゃが好きな子にも、ちょっと形になるものを持って帰る
喜びを味わってみて欲しかったのです。
そんなこんなで出だしは苦労しましたが、飾り付け自体は楽しんでくれたようです。

小学生「繰り返し形の構成で壁飾り」
八つ切り画用紙を半分に折り、折った側から四角く切って
穴の空いた四角にします。
切り取った四角をまた切って・・・と繰り返し
大きさ違いの同じ形をつくります。
それを組み合わせて自分の好きな形にします。
今回はそうやって飾りのベースにしました。
きっかけは制約がありますが、表現は自由にできるので
なかなか工夫が見られて面白かったです。
今年も「造形ポッケ」をご覧いただきありがとうございました。
また来年も地味に更新をしていきたと思いますので
よろしくお願いします。　　

「紙コップけん玉」
紙コップで簡単に作れるけん玉です。
割と定番の活動なので逆に敬遠していて、最近やってないなーと思い
今回やってみることにしました。
久しぶりにやってみて思ったのは、子ども達が楽しそうだなということ。
つくって遊ぶ、遊ぶためにつくる、そして遊んでみてまたつくり足す。
とっても大切な動機なんですね。
幼児は紙コップ２つをくっつけて
小学生はプラスαで小さめコップや画用紙も出してみました。
つくった後は何度も何度もけん玉を遊んでいました。
目をキラキラさせながら「はいったよ！」と教えてくれるのが
とてもかわいかったです。

幼児「紙筒から自由工作」
紙を丸めて筒をつくり、ホッチキスで止めて
それを土台の紙に立ててくっつけます。
さて、ここからどうしようかな、という活動でした。
ハサミで形を変えたり、ホッチキスで部品を足したり
テープ、シール、ペンなどで飾り付けしたりします。
手を動かしながら、良い事を思いつく子がいたり
予測をしながら、つくりたい形を目指す子もいます。
色々な遊び方がでました。

小学生「画用紙の工作の車」

この活動は、よく幼稚園や保育園で４、５さいを相手にやるのですが
小学生がちゃんとやったら、結構イケてるものができるんじゃないか
と思って提案してみました。
タイヤが回るわけではないので、つくりたいと思ってくれるか少し心配しましたが
置物の車としての楽しみを理解してくれて、いろいろと工夫してつくってくれました。
細かいギミックやテープの使い方などはさすが小学生ですね。
やってよかったと思いました。

教室　幼児「画用紙ゴム鉄砲」
画用紙でつ、ゴムを飛ばす発射台です。
発射台の方はみんなで同じものをつくるのですが
今回活動してみて面白かったのは
むしろ的となる「敵ちゃん」をどうつくろうかなというところでした。
基本的に子どもにまかせてみたのですが
ゴムを当てて倒すためには、的は立たせなくてはならず (しかもゴムで倒れるくらいの強度で)
好きにつくった敵ちゃんをうまく立たせるのをみんな考えていました。
立たせるってなかなか思考力使いますね。
教室　小学生「くるっと弾くおもちゃ」

コマのようなものに羽をつけて球を弾く仕掛けを考えました
今回のお題は「この仕掛けを使って、なんかゲームをつくろう」ということです。

なかなか難し目のお題かなとは思っていましたが
いろいろ考えてくれました。今後の参考にもなりそうです。
ちなみに私はゴルフゲーム型を考えていました。
素材がもう少しあれば、さらに満足度が上がったかなー。
もう一度練り直してまたやりたいです。