教室造形　造る – ページ 11 – ぞうけいポッケ❷

2015年9月8日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

基本構造から始まります

ハンドルが立つ工夫がいいね

道も造ると世界が広がります

今回は「自転車をつくろう」です
○＋▽＋○＝自転車っぽい構造ですね。
基本の構造はみんな同じで、そこから
自分だったらどんな自転車にしようかな。
自分の乗っている自転車でもいいし
未来の自転車でもいいし
カラフルゴージャスでもいいね。
という活動です。
タイヤの部品だけヘタラナイようにボール紙(厚口)です。
紙立体はある意味で重力との戦いでもあります。
かっこいいと思って造ってもうまく立たなかったり
潰れてしまったり、いろんな「しまったー」が起こります。
頭の中でうまくいっても実現させるのには、そこまで生きてきた
知恵が求められます。
自分の人生では足りない場合は、他人の人生にも手伝ってもらったりします。
そんなこんなでやっとこさ実現するんですね。
紙立体の醍醐味がここにありますね。

しっかりしたカゴですね

タイヤの中に椅子があるんです

自分で造るから面白い

椅子がいっぱい！きれいね

タイヤの工夫が素敵

羽がついてるね、乗りたいな

シャープなデザイン

ライダーが乗ってそう！

一緒にサイクリング

安定感が素晴らしい

細かい工作が目を見張ります

チェーンまで造りました！

2015年6月11日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

真ん中の絵が揺れる仕組みです

くり抜いた形と中身が合ってますね

余った紙で豪華に繋げました

今回は「三連ゆらゆら飾り」です。
くり抜かれた真ん中のお絵描きは
透明のフィルムテープで繋がっていて
ゆらゆら揺れる飾りです。
このあいだ３００円均一屋さんで見つけた
輪っかが三連になっているハンガーを見て
思いつき、考えてみたものです。
この仕事をしてから、見るもの聞くもの
お店のディスプレイや自然現象まで
なんでも造形に結びつかないかなーと
考える癖がついてしまいました。
教室では定番の工作やモチーフも大切にしていますが
やはり新作がなくてはワクワクさせられないし
自分自身も慣れてしまって
ドキドキできなくなってしまうものです。
新しい活動に子ども達がどんな反応を見せてくれて
私の予想を超えてくれるのか
この仕事の醍醐味ですね。

くり抜き形もさらにくり抜いて

お顔がゆらゆら、かわいいね

大好きなクワガタたちですね

周りも綺麗に飾りました

たくさん描いたねー

ピエロのお顔がいっぱい

かわいい飾りになりました

とても丁寧につくりましたね

くり抜く形を工夫しています

ガッツリつくったねー

お友達とつくると楽しいね

アイディア満載です

2015年4月21日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

玉をコロコロして遊ぶオモチャ

年長さんもがんばりました

なかなか難しそう

今回は「コロコロゲーム」
ビー玉などをコロコロさせて穴に落としたり
得点やゴールに入れたりして遊ぶやつです。
普通はベニヤ板や釘などを使って造るのでが
今回は厚紙で造ってみました。
材料は厚紙とビニールテープ、マジックです。
細かく迷路みたいなコースにしたり
仕掛けをいっぱい造ってみたり
土台のデザインにこだわってみたり
遊び方、作り方のアプローチは様々です。
立体的に坂道を造るなどの高度な細工もすごいですね。
ステージを２つ繋げて2人で持って遊ぶとか
想像もしなかったアイディアも出てきて楽しかったです。

イラストが素敵です

ゲーム性がしっかりしています

色もいいですね

本当に遊べるの？ってくらい（笑）

スタートから転がすのね

仕掛けがいっぱい

複雑なコースだねー。

コースがお花になってる！

素敵なデザインだね

ステージを連結しています

時間をかけて造りましたね

玉はビー玉でもアルミホイルを丸めても

2015年3月19日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

端切れを集めてくっ付けよう

大きな作品になってきたぞ

絵の具で飾ろう

今回は「端切れ怪獣」
画用紙工作をすることが多い私の教室では
子ども達が使った画用紙の残りの端切れがたくさん出ます。
そんな端切れ達は見方を変えると
とても魅力的な形をしています。
意図していない偶然の形
なので端切れは捨てずに取って置く事にしています。
今回はその端切れがだいぶ溜まってきて、みんなで使える
くらいの量になったので活動にしました。
端切れの山から２０個くらい選んで繋げて怪獣をつくろう！
自由制作でも良かったのですが怪獣という方向性があった方が
イメージを膨らませたり、工夫をしてくれるかなと思いました。
恐竜は正解がありますが怪獣には正解がありません
かっこいいのも、かわいいのも、ヘンテコなのも
怪獣と言ってしまえばOK!というのも怪獣をテーマにした理由です。
小学生は立体にもチャレンジしてくれた子もいました。
さて、どんな怪獣達が生まれるかな。

クチバシがキュートね

色がかっこいいね

角がおもしろいなー

おお、立たせたねー！

胴体を立体的にしたんだね

色も形もかわいい

目玉がいっぱいついてる

カラフルな部分がおもしろい

なんか友だちになれそうね

丁寧につくったねー

おお、怪獣だ！

優しそうな怪獣だね。色もきれい

2015年3月5日2019年7月31日に投稿投稿者 kenishii — コメントを残す

教室造形

間接がニョロニョロ動くよ

翼がかっこいいね

みんなが乗ってるよ

今回は「ニョロニョロちゃん」です
ホチキス技「またぎ止め」を使いました。
またぎ止めとは、紙と紙との間にホチキスの針が
またがるようにして止めるホチキスの技です。
これによって、ホチキス止めしても可動式になる
というのが楽しいところです。
この技が使えると工作のアイディアもグッと広がるのです。
そこでニョロニョロちゃんです。
画用紙で作ったユニットをまたぎ止めで繋いでいき
節が動く変な生き物にしちゃおうというわけです。
幼児は平面で、小学生は立体になるようにしました。
さて、どんなアイディアがでるかな。
ちなみに
今回小学生に教えたユニットの作り方は少し手数が多かったので
もう少し改良が必要だなと考えています。
始まりはシンプルなほど足されるアイディアが引き立ちますからね。