タグ: 教室造形　描く

「スタンプ遊び」
絵の具、スポンジ、段ボール、コップなどを使って
スタンプ遊びをしました。
絵の具の色の重なりや繰り返しの楽しさもあるし
形を組み合わせての画面構成の楽しさもあるし
けっこうその子の思いついた事や、興味の出た事が
そのまま作品として残りますね。
今回は絵の具でのスタンンプの後に
クレパスも加えてみてもらいました。
乾いた絵の具の凹凸にクレパスの色が入る感じも
なかなか綺麗でしたよ。
スタンプ遊びの素材準備のポイントは
「面」「線」「点」です。
それらの要素があると、けっこう自由に画面を楽しめますよ。
絵の具はトロトロ目に溶いておくのがオススメです。
スタンプは平面的に押すだけではなく、色を重ねる楽しみがあると
一枚の絵を遊びこむことができるようになるからです。

「きっかけからお絵描き」
小さい紙に「虹」を描いて
四つ切り画用紙の好きな位置に貼って
それをきっかけにまわりを考えて描くという活動です。
何かをきっかけに想像を広げるような活動がしたくてやってみました。
きっかけとなるものはいろんな可能性があると思いますが
今回は年中さんでも困らず描ける「虹」をテーマにしました。
小学生もそれぞれにアイディアやストーリーがあり
楽しいお絵描きになりました。
やっぱり学年が上がるほどに
一捻り二捻りしてきますねー！感心していまいますよ。

「絵の具で遊ぼう」
ゴールデンウィークが終わって
いよいよ本番が始まったような感じですが
そんなタイミングで
「改めて絵の具の面白さを味わおう」といった活動をしました。
自分なりに絵の具でいろんな遊びをして、絵の具と友達になろう！
と、いうのがねらいでした。
折り紙と割り箸も出して、貼ったり削ったり
描きおこしたりと、長く遊べるようにしました。
色混ぜをしながらも、うまくコントロールして
絵の具の特性を活かしつつ
自分のしたいこともするという
そんなことができるようになると
カッコイイですし、楽しいです。
これからの絵の具の活動でも、この経験を活かして工夫をを遊べるように
なって欲しいと思います。

「春キャベツを描こう」
旬の野菜には、瑞々しさや
内側から溢れ出てくるようなパワーのようなものを感じます。
この時期のキャベツの葉の色や厚さや大きさは
とっても描きごたえのあるモチーフになりますね。
今回はクレパスでしっかりと描くことにしました。
周りは絵の具で飾ります。
色はすこし春らしい明るめの色にしました。
年中さんから小学生のみんなまで
それぞれに立派なキャベツになりました。

「油性ペンと絵の具で描こう」
年度最後の教室です。
最後は進学ということで、細かく丁寧に、じっくりと描く
というのがやりたくて、こんな活動にしました。
実際には二日かけました。1日目はペンでお絵描き
2日目は絵の具で飾り付けです。
幼稚園の子から小学生高学年の子まで
とても丁寧にやってくてました。
じっくり丁寧にやるということは、時間をかけるということ
時間がかかるということは、その分その作品について考える
時間や関わる時間が増えるということです。
それは、もしかしたら「いいこと考えた！」や「自分なりの工夫や遊び」
に出会うかもしれない確率が上がるということだと思っています。
単にゴールを目指すことだけではなく、制作過程の「いろんな気持ち」「自分の気持ち」
に気がついたり、楽しんだりすることが、制作の醍醐味です。
次年度もそんな時間が過ごせるような造形の時間になるといいなと思います。