５さい「担任の先生を描こう」
大好きな担任の先生をモデルにして
人物画に挑戦しました。
普段の格好とは違う
お出かけ仕様の先生の姿は
子ども達には新鮮で
好きだからこそ、難しいけど挑戦しちゃう
そんな感じでした。
讃えたいことはいっぱいあるけど
なにより「やるぞ！」という心と身体の成長あっての
活動だと思います。みんなすごいぞ！
担任の先生を描こう
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担任の先生を描こう
５さい・年長「担任の先生を描こう」
パレットを使って、色を作りながらの人物画にチャレンジしました。
これまで２回パレットの活動をしてかなり慣れて
けっこうパレット名人になってきたので、大きな挑戦です。
人物を描くだけでも、難しそうだなーと思ってしまいそうなのに
さらに絵の具を混ぜて、自分で調節しながら描くと言うのは
大変難しいことですし、タフなことです。
それでも子ども達は、大好きな担任の先生だということもあってか
果敢に取り組んでくれました。もうそれだけでもすごい！えらい！
出来上がってみると、ただの挑戦者ではなく
しっかりと表現者になって見えました。
それぞれに自分なりの描き方や、工夫やが入っています。
周りも、色の飾りや、先生に聞いた好きなものなどを描き加えていて
楽しい、想いのある絵になっています。
５歳児の「ぼく、わたしはやるぞ！」という思いの強さに感動しました。
担任の先生を描く
５さい「担任の先生を描こう」
保育園でもパレットで人物画に取り組みました。
四つ切りの紙を、横向きに2枚つなげて
腕を開いたポーズにしてもらいましたよ。
パレットで色を作りながら描くという
難しい活動だったのですが、みんな挑戦を
楽しんでくれたようです。
チェックの服をどう描くかとか、楽しいですね。
担任の先生を描こう
年長「担任の先生を描こう」
大きく描く人物画にチャレンジしました。
とても難しいのですが、みんなが大好きな担任の先生に
いつもとは違う格好をしてもらって、モデルさんになって
もらったので、子ども達は、恥ずかしがったり、一生懸命考えたり
しながら頑張って取り組んでくれました。
四つ切り画用紙2枚をつなげた大きな紙です。
子どもからしたら自分の体くらいの大きさです。
色はパレットを使って、色を作ったり、調節したりしながら使いました。
難しそうな課題に対しても、やってみよう！とチャレンジする
気持ちが育っているのが嬉しかったです。
