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園長先生を描こう

年長「園長先生を描こう」

お坊さんでもある園長先生を

モデルさんに招いて描かせてもらいました。

袈裟姿が見慣れた洋服とは違い

描くのに苦労していましたけれど

模様なども工夫しながら

一生懸命に取り組んでくれました。

絵の具の色も担任の先生が工夫して

和風な色になるように混色して作ってくれました。

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木片制作

年長「木片制作

木材屋さんから出る木片を材料に

立体制作を楽しみました。

木片はランダムな形なので

整った形の物が作れないのが

面白いところで

次はどうしよう、次はどこにつけよう、と

作りながら作品と心の対話をしながら

作り進めます。

15センチ四方のベニヤを土台に

それぞれの作品が組み上がりました。

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コラージュ、心の花

年中「コラージュ遊び」

雑誌やチラシなどの写真の中から

自分の好きな物を集めて貼って

構成遊びをする活動です。

集める素材に個性が出て面白いですね

年中さんの、自分のしたいことをしたい気持ちと

新しいことにチャレンジしてみようという気持ちと

うまく重なったような作品になりました。

 

 

 

 

 

年長「心の花」

パレットを使って

自分なりの色を作りながら

お花を種から育てるようにお絵描きをする遊びです。

テーマとしては心の花なので

世にある知ってる花ではなく

自分の心の中だけにある

自分の気持ちに寄り添った

そんなお花です。

パレットも使い慣れてきたので

赤、青、黄、白の絵の具を駆使して

その子らしいお花を育てて咲かせてくれました。

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廃材工作、コロコロゲーム

年少「廃材工作遊び」

家庭から持ってきていただいた廃材が

溜まってきたので、自由に作る工作遊びをしました。

見ていると、何かを作ろうとイメージしてから作る子もいるし

好きな感じの廃材を手に取って、切ったり貼ったりしているうちに

何かになっていく子もいます。

子どもは後者の作り方が多くて

造形の良さもそこにあるのかなと思っています。

自分のしたいこととは違うことを思いつくチャンス

いつもとは違う自分に出会うチャンス

そういった体験の積み重ねが、世界を広げていくのかな、と思います。

人が物を支配しているのだけではなく

物に動かされる人のドキドキ感が創造の魅力でもあるのです。

 

 

 

 

年長「コロコロゲーム作り」

斜めにしたテーブルを土台にして

紙でコースや障害物を作り

アルミホイルの球を転がして遊ぶゲームを作って遊びました。

大きいのでグループに分かれて挑戦しました。

各グループごとに進め方や、捗り方や、こだわりポイントが違って

それのお話を聞くのも面白かったです。

作り終わった後は、みんなで大興奮しながら遊びました。

結構毎年やる活動ですが

本当にその年によって、違うもんです。面白いです。

大人としては、子どもってそう考えるのかーみたいな

発見も、観察していて楽しいポイントです。

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造形ポポテ(年長)

年長「造形ポポテ」

絵の具や工作ができるコーナーを

自分の好きなところで遊べるように設定した遊び方です。

したいことが見つかるように、紙の素材や段ボールなど

様々な素材もあります。

「ポポテ」とは、スワヒリ語で「どこでも」

どこでも好きな場所を選んで遊んでね、というネーミングです。

今年は各学年何回かやっていて

子どもの遊び方や、やりたいことなどの様子を見て

また次の機会の設定にフィードバックしながら

より良い「場」を作りたいと考えています。

先生にとっても子どもたちにとっても

発見の場になればいいなー。