年長「造形ポポテ」
絵の具や工作ができるコーナーを
自分の好きなところで遊べるように設定した遊び方です。
したいことが見つかるように、紙の素材や段ボールなど
様々な素材もあります。
「ポポテ」とは、スワヒリ語で「どこでも」
どこでも好きな場所を選んで遊んでね、というネーミングです。
今年は各学年何回かやっていて
子どもの遊び方や、やりたいことなどの様子を見て
また次の機会の設定にフィードバックしながら
より良い「場」を作りたいと考えています。
先生にとっても子どもたちにとっても
発見の場になればいいなー。
３さい「はさみで作ろう」
前回、一回切りが楽しくできたので
今度は八つ切り1/8くらいのカードサイズの色画用紙を
自由に切る活動をしました。
何かの形を目指すのではなく
切った形から発見する遊びです。
発見する形も、具体的な名前のある形でなくても
なんかおもしろい、なんかへんてこ でも良いのです。
はさみを使うと何かが生まれるという面白さが
伝われば、また次の「やりたい！」に繋がります。
４さい「ホッチキスを使おう」
糊みたいに乾き待ちがいらない
ホッチキスは、どんどん作れる
魔法の道具です。
こちらも四角い色画用紙を
自分で切って繋げて作りました。
素材を分ける技術と繋げる技術があれば
楽しみは倍増します。
ホッチキスもかなり名人になりましたね。
教室造形「方眼紙で作ろう」
小学生クラスです
メモリのついた方眼紙の工作用紙は
うまくメモリを使えば
測ってぴったりにしたり同じ形を作ったり
工夫と発想と知恵を使って工作が楽しめます。
いつもは、わりとアドリブ性の強い工作が多いので
ちょっと計画性の持てる工作にチャレンジしてもらいました。
今回は色や飾りというよりも
形を作り出す方に心血を注いだ感じでしたね。
３さい「はさみを使おう」
クラスも落ち着いてきて、少し危ない「はさみの活動」が
できそうだということで、みんなで一回切りの遊びをしました。
細長い色画用紙をはさみでちょきんと切り落とす遊びです。
大人からしたら、たったこれだけのことですが
３さいクラスのみんなには「できた！」という
うれしい活動なんです。何回も繰り返してやりたくなります。
切ったものを貯められるようにプラコップを出しています。
いっぱい切り終わったら蓋をしてマラカスにして
騒いじゃいます。お家でも遊んでね。
４さい「廃材工作遊び」
みんなでお家から持ってきて集めた
廃材を使った自由工作タイムです。
くっつけるのにはビニールテープを使っています。
作るものを思い描きながら廃材を集める子もいますし
箱を触っているうちに「あ、そうだ！」とひらめく子もいます。
子どもは実は「でたらめ」には作りません
つけたもの一つ一つにちゃんと意味があったりします。
それをお話ししてもらうのが楽しいし
結構感心してしまいます。
教室造形「紙コップと紙皿で作ろう」
廃材は箱など四角い形が多いので
今回は紙コップと紙皿をメインに自由工作をしました。
限られた素材の中で何も思いつくのか
どう実現化させるのか。
そんな遊びです。
