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教室造形「静物画　ニワトリの置物、ランタン」

二つのモチーフから選んで描きました

自由に考えて描く方が好きな子もいれば

描くものが決まっていて、チャレンジするのが好きな子もいます。

教室では自由に発想する活動が多いのですが

決まった中で自分なりに工夫するのも

チャレンジとしては楽しいものです。

 

 

 

教室では上級生の子達が

アクリル絵の具画を始めました。いい感じです。

教室造形「スケート靴を描こう」

見て描く活動です。

靴って意識して見てみると

不思議ですごく複雑な形をしていますね。

冬のイメージもあるので、今回はスケート靴です。

好きなものを想像して自由に描くのが好きな子もいるし

モチーフに似るようにしっかり描くのが好きな子もいます

教室ではいろんな体験ができるようにしたいです。

造形教室「静物画に挑戦」

 

モチーフを見て描くのにチャレンジしました。

今回のモチーフは「ジョウロとパプリカとレモンのセット」と

「はかりとりんごとレモンのセット」でした。

見ながらそれを画用紙に再現する工程って

普段はあまりやらないので、子ども達は割と新鮮に取り組んでくれた様でした。

主観ではなく客観的な力を使って描く体験

たまにやるのも楽しいですね。

モチーフだけではなく、周りを飾ることで、絵作りしているのも素敵です。

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造形教室(小学生)「モチーフを見て描こう」

 

ニワトリの置物と、ランタンのどちらかを選んで描きました

モチーフを目の前に置いて、見ながら描くという活動は

やってみると結構楽しいもので

描くためにジーッと見つめていると

最初は気が付かなかった発見があったり

また、そうやって見つけたところを描いてみると

より絵が似てきたりして、嬉しくなったりします。

集中力を使うので疲れますがね。

 

モチーフを描いた後で、周りをその子なりに飾ってもらうと

子どもらしい発想が出てきて、より個性が光る表現になります。

私はこの、周りをどうするのかを見るのが好きで、毎回楽しみです。