カテゴリー: 保育園造形

５さい「百合の花を描こう」

見て描く活動です。

百合の花は、いつも子どもたちがお絵描きする

お花とは違う形をしています。

「知ってるお花」ではなく

「見て気がついた形のお花」を描く

５さいさんならではの客観性が問われますね。

新しい知識や発見が好きだからこそ

挑戦できる活動です。

ポイントとしては主役の花部分から描くこと

花瓶から書くと、メインのお花が小さくなってしまいますよ。

白い百合だったので灰色の紙にしました。

飾りの絵の具も綺麗ですね。

 

３さい「ちぎって貼ろう」

好きな色の折り紙を選んで

自分でちぎって、それを糊で貼る遊びです。

好きな色を選ぶのが楽しい

ちぎって、「できた」が楽しい

ちぎったら三角とかいろんな形になるのが楽しい

繰り返すのも楽しい

糊ではって画面が埋まっていくのも楽しい

自分のペースでできるのが楽しい

まあ、糊が上手とか、指の発達がとか、集中力がとか

そんなことは ついで なんです。

 

 

 

４さい「絵の具遊び」

絵の具と

画用紙と

割り箸と

折り紙と

手と心と

それがうまい具合に楽しく合わさると

造形活動になるんですね。

 

 

 

５さい「ホッチキスで作ろう」

流石に５さいさんは、できることや

アイディアが素晴らしいし

それを実現させる時間の掛け方がすごい

そんな活動でした。

ただのペラペラの画用紙が

誰かが使った後の色画用紙の端切れが

見事に素敵なものになっちゃいました。

小さくけれど可愛くて、孤高の世界。

３さい「はさみを使おう」

クラスも落ち着いてきて、少し危ない「はさみの活動」が

できそうだということで、みんなで一回切りの遊びをしました。

細長い色画用紙をはさみでちょきんと切り落とす遊びです。

大人からしたら、たったこれだけのことですが

３さいクラスのみんなには「できた！」という

うれしい活動なんです。何回も繰り返してやりたくなります。

切ったものを貯められるようにプラコップを出しています。

いっぱい切り終わったら蓋をしてマラカスにして

騒いじゃいます。お家でも遊んでね。

 

 

 

４さい「廃材工作遊び」

みんなでお家から持ってきて集めた

廃材を使った自由工作タイムです。

くっつけるのにはビニールテープを使っています。

作るものを思い描きながら廃材を集める子もいますし

箱を触っているうちに「あ、そうだ！」とひらめく子もいます。

子どもは実は「でたらめ」には作りません

つけたもの一つ一つにちゃんと意味があったりします。

それをお話ししてもらうのが楽しいし

結構感心してしまいます。

３さい「丸シールの構成遊び」

シール大好きな３さいさんのクラスで

丸シールを好きに貼って遊ぶ、構成遊びをしました。

同じ大きさの紙に同じく用意されたシールを貼るだけなのに

こんなにも個性が出るなんて面白いですね。

造形って「意味のあること」や「美しいもの」や

「整ったもの」にしなくてもいいんです。

紙とシールとその子の間で繰り広げられる「何か」自体を

見つめることが大切だし、見つけてあげることが

近くにいる大人の役割なんだと思います。

 

 

 

 

４さい「絵の具で遊ぼう」

とろとろの絵の具、４人で１グループ、６色出しました。

のびのびと四つ切りの大きな紙で遊んでもらいました。

 

絵の具の面白いところは

自分の思い通りになるところと

思っても見なかった混ざり方や滲み方になるところ。

だから「もっとこうしてみよう」「こうしたらどうなるのかな」と

夢中になってしまうのではないでしょうか。

 

途中から割り箸も出して、削る遊びもしましたよ。

描いて削ってまた描いて

永遠に遊べそうです。見ていても楽しい！

 

 

 

 

５さい「ダンボール片の構成遊び」

先生に切っておいてもらった段ボール片を

使って、構成遊びをしました。

かけら一つずつでもいろんなイメージが湧くし

組み合わせてもまた新しいイメージになります。

何かの形にするもよし、形のリズムに従うもよし

その子なりの興味や思いつきで

十人十色の作品ができあがります。

クレパスと絵の具も合わせました。

５さいさんは「作品として完成させる」という意識があるようです。

そのような場合は「終わりにする」ではなく

「できた！」という声が聞こえてきます。

３さい「パクパクちゃん」

紙の真ん中にパクパクと動く仕掛けを作って

そこに好きにお絵描きする遊びです。

裏から色画用紙をあてて、表紙も作っています。

口の形がアヒルやカエルを連想しがちなので

導入で見せる時のポイントは、あえてお化けみたいな

ヘンテコな絵を描いて見せることです。

そうすることによって

「あ、ヘンテコにやっても、面白くやってもいいんだ」

「ちゃんとしたものを作らなくてもいいんだ」

と遊びのタガを外しあげるんです。

びっくりしたり、笑い合ったり、楽しい活動になりました。