投稿者: kenishii

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教室造形

思い思いに色をつけます

すてきな柄紙がたくさんできました

さて次週は何をつくろうかな

今回の活動は
自分で作った色の紙でお絵描きしよう！でした。
エリック・カールの「はらぺこあおむし」の様にオリジナルの色の紙を作って
それで切ったり貼ったりしてお絵描きしようという活動です。
色の紙を作る日と、それを使ってお絵描きする日と二週にかけました。
まずはローラーやスポンジや筆などを使って、それぞれ六枚ずつくらい色の紙をつくりました。
慎重に模様を描いたり、わざとデタラメに色混ぜしたり、いろいろ計算して乾かしながら
色を重ねたりと、思い思いの柄の紙ができあがりました。
ちなみに今回はトレーシングペーパーに色をつけました、そうすると色のつけ具合で
透けたり色が重なったり、裏から色が見えたりするからです。
以前エリックカール展に行った時にエリックさんの制作風景が流れていて、エリックさんも
半透明っぽい大きな紙に色をつけているのを見て、いつかやりたいな〜となんとなく考えて
いました。
ちなみにちなみに、エリック・カールさんは80才を超える今も現役で作品を創り続けている
そうです。私の尊敬する80代の１人です。

図鑑を見ながらつくりました、色の組み合わせが素敵です

お花と蝶です、柄を上手く使いましたね

赤い紙がマグマの噴火になりました

二週目は前回つくった紙で切ったり貼ったりです。
柄を活かすように考える子もいますし、偶然の組み合わせから発想を広げる子もいます。
具体的な絵を考えるのも、色と形の組み合わせで構成するのも楽しい活動でした。
今回は、八つ切り画用紙に絵を描いて、四つ切り色画用紙に貼り、周りも飾ってもらいました。
絵を描く事と飾る事って、幼児でもちゃんと理解して取り組みます、いつ教わるのでしょうか？
私は毎回不思議でなりません。装飾って本能的にあるのでしょうか？不思議です。

青と黄色のコントラストが効いてます

カマキリ！周りは秋らしく紅葉です

重ねたり並べたり組み合わせたり

初めからキリンをつくるつもりで柄紙をつくってました

カラフルな絵本の様な一枚です

クリスマスツリーの色合わせを工夫しましたね

テープも組み合わせて蜂にしました

秋の風景、色と柄を上手に選んでます

色と形の組み合わせの世界、感覚で遊べる人です

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保育園造形

みんなのよく知っているお芋がスタンプに

いろんな色で遊べるね、色が重なったね

グイッと塗り広げる子もいます

３さいは、お芋のスタンプ遊び
スタンプは形が出る面白さもありますが、３さいのこの子たちには
絵の具遊びの一環のようです。絵の具自体の面白みが遊びの興味としては
勝ってしまうのでしょうか。
ただ今回は先生が型抜きで☆や♡も作って途中から出したので、形が出る
事も楽しさの一つになっていたようです。

形を繰り返すのを楽しんだり

いろんな色や形を試したり

塗った後にも形を重ねられます

お友達と一緒につくったり

手も足も使って

お誕生日ケーキができたよ

４さいは、土粘土遊びです。
少し量は少なかったのですが、子どもたちは初めて触る土粘土の感触をとても楽しんでいました。
やっぱり粘土はいいな〜。子どもたちの中からどんどん遊びが生まれてきます。

まつげやほっぺがかわいいね

ぱっちりだね。髪の毛はまだ途中

いろんなパーツを一生懸命見つけました

５さいは、紙版画(つくり編)
画用紙を使って自分の顔をテーマにつくりました。
顔には何が付いてるかな？どんな形かな？ゆっくり確かめながらつくります。
みんな結構細かくつくれることにビックリしました。
刷りが楽しみだね。
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保育園造形

黄色と紫の鮮明な刺激の美しさ

満足するまで絵の具を遊び込むとこんな色になります

一枚でいろんな事を勝手に試しちゃうたくましさ

３さいは、クレパスと絵の具でお絵描き
この日は５さいがクレパスと絵の具で自転車を描きました。
それを見ていると、３さいの時の、このグチャグチャしながら
素材をおもしろがったり確かめたりする事が、後の５さいの
素材を自在に扱い自分の表現にすることに繋がっているんだなーとシミジミ思いました。
改めてこの時期の自分の興味で遊ぶ事、それを周りの大人が共感して認めてあげる事の
大切さを考えました。

透けたり、形が面白かったり

初めから意志を感じる造りでした

色々試した後で最後にクレパスで思いを具体的にしてる感じ

４さいは、マスキングテープとトレーシングペーパーの構成遊び
みんな画面を大きく意識して遊ぶ事ができます。
今回の素材は、半透明なので透けたり色が重なって濃くなったりするのがpointです。
テープはつなげると線になり形を造れるし、並べると面にもなります
あとマスキングテープは柔らかいのでカーブも描けます。
描きたい物を決めてから始める子とテープで遊んでるうちに思いつく子といます。
遊んだテープがきっかけになってお絵描きや絵の具もしました。

グニャグニャしながらジェットコースターに辿り着きました

二カ所で集中的に遊んでいます。すごく重ねてます

画面のバランスがいいですね。

手足を伸ばしてちゃんと乗ってるようにしました

自転車をとめてサッカーしてます

周りには補助輪の付いた自転車も！

５さいは、自転車を見て描きました
園の先生の私物で前後のタイヤの色が違うトリッキーな色の自転車でした。
子ども達もその色に触発されて、そっくりになるようにいろんな場所を調べながら描いていました。
３さいの所にも描きましたが、あのグチャグチャの色混ぜ遊びの中で、自分なりに
素材の面白さや美しさに気がつき、それをさらに遊び込む体験をしてるからこそ
今、自分の表現として素材を自在に操ることができるようになるんですね。
もちろん、自分を表現できるクラスの雰囲気であることが大切です。

絵の具を自在に使えすぎです(笑)

装飾の楽しさは止まりません！

背景に夕日です。素敵すぎます