「保育園e作品展」
こちらの保育園でも作品展をしました。
少し規模の小さな作品展で、園で取り組んでいる
八つ切り半サイズの絵を毎月2回くらい描く「お絵描きタイム」の作品を
1人3枚飾りました。上から下へ、成長がわかるように展示しています。
お絵描きタイムは、絵を描くことに慣れることと
その時の興味やできることの記録のような目的があります。
続けることでスポーツの筋トレのような効果があります。
共同制作はクラスの子ども達と先生とで考えて
作りました。楽しい経験になったかな。
「保育園e作品展」
こちらの保育園でも作品展をしました。
少し規模の小さな作品展で、園で取り組んでいる
八つ切り半サイズの絵を毎月2回くらい描く「お絵描きタイム」の作品を
1人3枚飾りました。上から下へ、成長がわかるように展示しています。
お絵描きタイムは、絵を描くことに慣れることと
その時の興味やできることの記録のような目的があります。
続けることでスポーツの筋トレのような効果があります。
共同制作はクラスの子ども達と先生とで考えて
作りました。楽しい経験になったかな。
5さい「お世話になった先生を描こう」
もう直ぐ卒園の5さいさんは、先生をクレパスと絵の具で描きました。
上の絵は、それぞれ園長先生をモデルに描きました。
もう直ぐ卒園するにあたって、僕たち私たちは、こんなにいろんなことができるように
なんたんだよ、というのをお世話になった園長先生に見せてあげよう!
という活動です。
描く前には、モデルさんのことをよく知ってると、絵が素敵になるので
質問タイムを設けて、好きな色とか、好きな動物とか
子ども達からの質問に答えてもらいました。
先生を描いた周りには、質問タイムで聞いたことが活かされてます!
なかなかの緊張感のある活動でしたが、描き始めに困る子もいなくて
それぞれに自分流に取り組んでいました。それが素晴らしい!
下の園は、園長先生がお出かけ中だったので
担任の先生を描きました。