４さい「ビニールテープの構成遊び」
ビニールテープを自由に使って
画面を遊んでみようという活動です。
線として使って絵を描く様にする子もいますし
どんどん伸びていく線路や迷路に見立てながら
貼っていく子もいます。
丸シールも合わせて出したので、アクセントに
なっていたり、それも見立てたりしています。
構成遊びの面白さは、みんな違う作品ができることです。
５さい「色画用紙の構成遊び」
八つ切り¼サイズの色画用紙を
自分で好きな色を選んで、自由に切りながら絵を作る遊びです。
５さいになると「こうしよう」と、ある程度
見通しを立てながら作る子が多いですね。
自分で作った形と偶然の形と両方楽しめると
まさに「自由」といった境地です。
子どもは感覚でそこを遊べてしまうのがすごいところです。
保育園i「絵の具フェスを楽しもう」
今年の夏も恒例の「絵の具フェス」を開催しました！
３、４、５さいの子達で、ホールで思いっきり絵の具を楽しんでもらう企画です。
準備と片付けが大変なのですが、先生方が今年も頑張ってくれました。
では様子をご覧ください
今年もいっぱい楽しんでくれて本当に良かったです。
なかなかこういう機会って持てませんもんね。
ことしはいつもより激し目な子が多かったように思います。
３さいの子も全然怖がらずにやってくれました。
今年もご協力くださった先生方には
大変感謝いたします。また２学期もよろしくお願い致します。
来年も無事に開催されます様に。
３さい「スチレントレイのお船」
スチレントレイに飾り付けをして
自分だけのお船を作る遊びです。
ハサミはだいぶ扱える様になってきたので
ビニールテープを切るのに挑戦しました。
少しテープを伸ばすのが硬いのですが
みんな自分で伸ばしてハサミで切ることができました。
ストローやキャップもつけたり
油性ペンでの仕上げのお絵描きも楽しそうでしたよ。
最後に少しだけ浮かべて遊ぶこともできてよかったね。
４さい５さい「牛乳パックでお船作り」
牛乳パックを半分に切ってお船の形にして
あとは様々な素材をつかってオリジナルの船にする遊び。
素材を手に取りながらイメージを膨らませて
ホッチキスとビニールテープで固定します。
ストローやヨーグルトのカップなども活躍していました。
ビニールテープは固定しつつ
カラフルな装飾になるのがいいですよね。
水に浮かんだ自分の船を眺めながら
とっても満足そうな嬉しそうな表情をしていて、こちらも嬉しくなりました。
沈んだって「潜水艦だ」と臨機応変に遊んじゃいます。
４さい「ダンボールの構成遊び」
先生がランダムにカットした段ボール片を
自分で選んで画面に貼って作品を作る遊びです。
組み合わせて何かのイメージに結びつけたり
パズルみたいに画面を埋めて行ったり
その子の興味によっていろんな遊び方ができます。
今回はクレパスと絵の具も合わせました。
段ボールに薄い絵の具って綺麗ですよね。
５さい「楽器を見て描こう」
普段から子どもたちに親しみのある楽器を
目の前に置いて描きました。
楽器はその機能や音色や目的によって様々な形があるのが面白いところです。
張り切って全種類に挑戦する子がいたり
一つの楽器を丁寧に描く子がいたり
みんな自分なりの挑戦ができたのではないでしょうか。
紺色の紙も新鮮でしたね。
３さい「小さな紙にお絵描き(いろんな形で)」
前回6月6日の続きの活動です。
今回は紙の形や色を増やしたものを用意しました。
子どもたちは前回の活動で、面白味ややり方をわかっているので
先生の呼びかけに嬉しそうに応えてくれていました。
前回より変わったところは、みんな自信をもってどんどんやること。
貼り方が上手くなっていて、模造紙のスペースをうまく
バランスを取る様にして貼っていたこと。
形を組み合わせてお絵描きを考える子が出てきたということですね。
とっても満足そうでしたよ。
４さい「素材としての絵の具を楽しもう」
前回は色画用紙で絵の具遊びをしましたが
今回はトロトロに溶いた絵の具で自由に遊ぶ活動をしました。
初めは形を描こうとしていましたが、だんだん色混ぜが楽しく
なってくると、そちらの方の興味にものめり込んでいきました。
途中で割り箸で削る遊びと、折り紙を貼り付ける遊びも紹介しました。
描いて、削って、貼って、また描いて、とずっと遊べる感じです。
５さい「自分で考えて作ることを楽しもう」
前回は色画用紙をメインにした制作をしました。
今回は空き箱をメインに使って作りました。
空き箱は立体の物なので、子どもたちからしたら
立体のイメージが作りやすい素材です。
土台になる厚紙も使って、飾ることを意識しながら
作ってもらいました。
５さいになると、ただ箱を組み合わせるだけではなくて
自分のイメージに近づける様に、ちゃんと加工しながら
作っている姿が印象てきでした。
別々で材料を作ってから組み合わせるなどの計画性も見られました。
飾るという意識も制作に影響している様でしたね。
今回クラスプロジェクトということで「活動を発展させながらつくってみよう」
ということに挑戦してもらいました。
関連した似た様な活動でも、設定が変われば違う遊びに発展したり
一度した経験が活動を深めたりすることが経験できたと思います。
この経験は共同制作の時に活かされそうです。