造形教室「静物画に挑戦」
モチーフを見て描くのにチャレンジしました。
今回のモチーフは「ジョウロとパプリカとレモンのセット」と
「はかりとりんごとレモンのセット」でした。
見ながらそれを画用紙に再現する工程って
普段はあまりやらないので、子ども達は割と新鮮に取り組んでくれた様でした。
主観ではなく客観的な力を使って描く体験
たまにやるのも楽しいですね。
モチーフだけではなく、周りを飾ることで、絵作りしているのも素敵です。
造形教室「静物画に挑戦」
モチーフを見て描くのにチャレンジしました。
今回のモチーフは「ジョウロとパプリカとレモンのセット」と
「はかりとりんごとレモンのセット」でした。
見ながらそれを画用紙に再現する工程って
普段はあまりやらないので、子ども達は割と新鮮に取り組んでくれた様でした。
主観ではなく客観的な力を使って描く体験
たまにやるのも楽しいですね。
モチーフだけではなく、周りを飾ることで、絵作りしているのも素敵です。
造形教室(小学生)「モチーフを見て描こう」
ニワトリの置物と、ランタンのどちらかを選んで描きました
モチーフを目の前に置いて、見ながら描くという活動は
やってみると結構楽しいもので
描くためにジーッと見つめていると
最初は気が付かなかった発見があったり
また、そうやって見つけたところを描いてみると
より絵が似てきたりして、嬉しくなったりします。
集中力を使うので疲れますがね。
モチーフを描いた後で、周りをその子なりに飾ってもらうと
子どもらしい発想が出てきて、より個性が光る表現になります。
私はこの、周りをどうするのかを見るのが好きで、毎回楽しみです。