３さい「色画用紙の構成遊び」
３さいの子達も、はさみの経験を積み重ねて
かなり自分のしたいように切れるようになってきました。
今回は小さい色画用紙を自由に切って
切ったものを画面に貼るあそびです。
何かに見立てる子もいるし
切ること貼ること自体を楽しむ子もいます。
したいことを明確にイメージして
作るようになってきたので、良く考えながら
色画用紙を貼る様子が見られました。
下の子は「ハンバーガーをつくる！」と
思いついて作っていました。
具材を細かく切って挟んでいるのが可愛かったですね。
５さい「担任の先生を描こう」
保育園でもパレットで人物画に取り組みました。
四つ切りの紙を、横向きに2枚つなげて
腕を開いたポーズにしてもらいましたよ。
パレットで色を作りながら描くという
難しい活動だったのですが、みんな挑戦を
楽しんでくれたようです。
チェックの服をどう描くかとか、楽しいですね。
３さい「ビニールテープの構成遊び」
構成遊びとは、さまざまな素材を画面に好きに貼る遊びで
どうやって貼るか、何かに見立てるのか、どんどん貼るのか
が、その子によって色々な遊び方ができる物です。
自由に考えられるので、出来上がりの表現が個々に違ってくるのが
ポイントです。
今回はビニールテープと丸シールが素材でした。
３さいの子も慣れるとビニールテープを自分で切る事ができるので
始まったら子ども達の思いつきに任せてしまいます。
貼るのに満足した子はクレパスも合わせて使っていました。
４さい「デパート屋さん作り」
色画用紙を加工してお店屋さんを作りました。何屋さんにしようかなーと
考えるのが楽しいです。
さらにお店を縦に繋いで「デパート屋さん」にしました。
どんどん階数を増やすのが楽しい子もいるし
一つ一つのお店を丁寧に描く子もいます。
「お花屋さん」や「玩具屋さん」など好きなお店
「地下鉄」「エレベーターホール」などマニアックな店
さらに「ハート屋さん」「おばけ屋さん」など
空想のお店もあって、すごく盛り上がりました。
５さい「多素材同時だしの構成遊び」
もうすぐ小学生というモチベーションが見えてきた５さいさんに
「自分で選んで、自分で決める」ということを狙いに置いた
造形活動をしました。
さまざまな素材とクレパス、絵の具を同時に自由に使える
環境を用意して、子どもに、自分で決めて作品作りを
してもらうようにしました。
自由というのは一見楽しそうですが
自由にして満足するような表現をすると言うのは
自由にしてきた経験の積み重ねが必要だと思います。
そういった意味では３さいから造形体験をしてきた
集大成のような活動ですね。
さてどんな表現が生まれるのか。
毎年楽しみな活動です。
４さい「フルーツを見て描こう」
見て描く活動に挑戦しました。
今回の目標は、そっくりに描くというより
「物を見て描く」にチャレンジすること自体といった感じです。
初めてのことですからね、チャレンジできただけでも褒めてあげたいですね。
もう一つ感じて欲しいことがあって、それは
気持ちを込めて画材を使うと「本物」みたいになるぞ、という楽しみです。
クレパスは「かたくなれ」「ツヤツヤになれ」と思いながら塗ると
絵が本物みたいに、かたそうに、ツルツルになるんです。
ただ面積を埋めるために塗るのではなく
コントロールすることで自分のしたい表現ができるんだ、ということを
知って、楽しみの一つにしてもらいたいと考えています。
子ども達も、自分の描いた絵が「本物みたい！」「ツルツルになった！」と
嬉しそうにお話ししてくれました。
５さい「月を貼って想像して描こう」
画用紙を丸く切って、月に見立てて貼って
そこから想像して絵を描くという活動です。
画用紙を正方形にして、角を切り落としていくと丸の形が作れます。
それをどこでも良いので画用紙に貼ります。
紙は縦でも横でもOKです。
月は色々とイメージが膨らむ題材ですね、ファンタジーもリアルも
風流もかわいいも許されます。
子ども達なりにどんな発想で描いてくれるのか、といった感じですね。
黒や紺や紫など「夜」になる絵の具で仕上げました。
５さい「浮き出し貼り絵」
保育園でもやりました。
やはり白いクレパスの側面塗りで覆ってから
カラフルな色をつけた方が良いみたいです。
詳しくは10月7日の記事をご覧ください。
私的にお気に入りの遊びです。
