ぞうけいポッケ❷

今回は「ヘンテコタマゴから」です。
この活動は２回に分けて行いました。
１回目は、墨で線描きです。
細筆、もしくは割り箸を使って、八つ切り半の画用紙と、そのまた半分の紙に
大きくタマゴを描き(模様もつける)、それを切り取って四つ切りの画用紙に貼ります。
タマゴは丸でなくてもいいのですが模様は工夫するように伝えました。
模様を描いておけば、後で色付けするときにも工夫ができるかなと思ったので。
大小の２個のタマゴをつくって貰ったのは、１つのタマゴをきっかけにするより
２つの関係性からお話が生まれやすいかなと思ったからです。
四つ切り画用紙に貼ったら、そこからまた墨で絵を付け加えます。
２回目は色塗りです。
用意したのは、細かく丁寧に塗って欲しかったので、クレヨン、クーピー、色鉛筆。
２回目は塗り絵の感覚に近いのですが、自分の絵なので、色を自由に工夫して使えます。
丁寧に絵を仕上げる感覚を知って欲しかったので
「なるべく黒い線を踏まないように丁寧に塗ろう」というのは声をかけました。
☆「描いた物を貼って、その周りを描き加える」という方法は
１、画面の中で自由に動かしながら構成できるので、バランスをとりやすい
２、絵の大きさが保証されているので寂しい絵になりにくい
３、一回貼るという作業が入るので、気持ちをリフレッシュさせて描く遊びに取り組める
というメリットがあるようです。
ただ、その分「その子らしさ」の部分は少し薄まるので、毎回こればかりでも問題です。

今回は「自分定規で線遊び」です
定規で線をひくと、まっすぐの線がひけますが、今回は厚紙を自分で切って
自分だけのオリジナル線がひける定規を造り、それで遊んでみよう！という活動です。
デタラメに描いた線は二度と同じ物が描けませんが、定規を造れば、どんなデタラメな線も
何回も繰り返しひけます。
それを利用すると、不思議な模様の画面ができるのが魅力です。
普段の発想とは違う感覚で遊べると楽しいです。
模様にしたり、ひいた線から発想をつなげてお絵描きしてもいいのです。
ちなみに定規は、友達の造ったものと交換して使うのもOKにしました。
クレパスで描いて、絵の具と合わせるときれいですね。
頭で考えながら描くというよりは、心で感じながら描くという遊びですね。

今回は「紙の筒で造ろう」です
八つ切りの1/4サイズの画用紙をホッチキスで丸めて、それを使って
好きに造ってみようという活動でした。
筒どうしだけでは、繋ぎ方のパターンが限られてしまうので
繋ぎに自由に切ってもいい紙も出しています。
テープとホッチキスで造って、マーカーで描いています。
こんな単純な形を基本にしても、いろいろなアイディアがでるもんだなと
感心します。
やってみて感じたのは、やはりもう少し自由な広がりが欲しくなるな、という
ことです。
この半分サイズの筒があるだけでも表現が広がったのかもしれません。
思いついて、自分で造ってみて、子ども達に遊んでもらってみて、また考える。
造形の先生はこの繰り返しなのです。