４さい「色画用紙の構成遊び」
カードサイズの色画用紙を自由に切って
画用紙に貼る遊びです。
かなり複雑にハサミを動かして切れる様になって来ましたね
それによって、見立ても発想が広がって来て
楽しい活動になりました。
クレパスでも描き足していいよーと声をかけると
自分の世界をより具体的にしたり
色画用紙を貼った空間で遊びが始まったり
かなり長い時間をかけて遊んでいました。スバラシー。
５さい「アジとイカを見て描こう」
本物のアジとイカを見ながら描くのにチャレンジしました。
どちらか一方でもいいし両方チャレンジしてもOK!
「ぬるんとするよ」「あ、歯があった」とまずはみんなで
調べてみました。モチーフのことをよく知れると
表現したいことも変わってきます。
最初からお魚に詳しい博士くんもいましたね。
描いた絵からイメージが広がった子は、周りにもいろいろ描き足しています。
クレパスと薄く溶いた絵の具です。
みんなの絵を並べると水族館みたいになりました。
４さい「段ボールの構成遊び」
先生の準備したカットの具合がちょうど良い感じで
遊びたくなる、作りたくなる素材だったと思います。
組み合わせて見立てたり、パズルみたいにしたり
形として純粋に楽しんだり。
それぞれいろんな
自分だけの理由で作ります。
絵の具も綺麗で、段ボールと良く合っていました。
個人的に段ボールと薄い絵の具の組み合わせ好きです。
年少クラスプロジェクト「素材に触れて思いっきり遊ぼう」
年少さん２クラスは、それぞれ素材遊びをしました。
さくら組は「寒天遊び」
カラフルに色付けした寒天の感触を楽しみましたよ。
初めは白い素の寒天に触ったり、崩したり、ぐちゃぐちゃしたり
途中からはカラフル寒天も追加で、またみんなで感触を楽しみました。
紙皿なども出したので、途中からは、感触＋ごっこ遊びになりました。
ばら組は「絵の具に触る遊び」
普段からお絵描きなどには使っている絵の具ですが、指や両手で
思う存分触るのを楽しんでもらいました。
初めは、指一本で、だんだん指を増やしていきながら触ります。
手のひら全部で触る様になってからは解放されて足や顔にまで。
色も変えながら長い時間楽しみました。
両クラスともに来週も感触系の遊びをする予定です。
年中「段ボールの構成遊び」
先生がランダムにカットしておいた段ボール片を使って
構成遊びをしました。
段ボールは、それだけで存在感のある素材なので、おもちゃの様で楽しそうでした。
パズルの様に貼ったり、何かに見立てたり、いろんな表現が楽しい活動です。
段ボールはボンドで付けましたよ。
お話を聞いてみると嬉しそうにたくさん教えてくれました。
結構考えて作っているみたいですよ。
年長「見て描こう〜自分の鞄と水筒〜」
自分の愛用品に気持ちを込めて描いてみようという活動です。
毎日お世話になっている自分の鞄と水筒
デザインやアクセサリーなど、その子のお気に入りポイントがある様です。
鞄などは見る角度で形や描く要素が変わるので
難しチャレンジかなとも思いましたが
やはり思い入れのあるものだったので一生懸命に描いていました。
こんなに細かく描ける様になっていたんだねー。びっくりです。
４さい「ビニールテープの構成遊び」
ビニールテープを自由に使って
画面を遊んでみようという活動です。
線として使って絵を描く様にする子もいますし
どんどん伸びていく線路や迷路に見立てながら
貼っていく子もいます。
丸シールも合わせて出したので、アクセントに
なっていたり、それも見立てたりしています。
構成遊びの面白さは、みんな違う作品ができることです。
５さい「色画用紙の構成遊び」
八つ切り¼サイズの色画用紙を
自分で好きな色を選んで、自由に切りながら絵を作る遊びです。
５さいになると「こうしよう」と、ある程度
見通しを立てながら作る子が多いですね。
自分で作った形と偶然の形と両方楽しめると
まさに「自由」といった境地です。
子どもは感覚でそこを遊べてしまうのがすごいところです。
４さい「ダンボールの構成遊び」
先生がランダムにカットした段ボール片を
自分で選んで画面に貼って作品を作る遊びです。
組み合わせて何かのイメージに結びつけたり
パズルみたいに画面を埋めて行ったり
その子の興味によっていろんな遊び方ができます。
今回はクレパスと絵の具も合わせました。
段ボールに薄い絵の具って綺麗ですよね。
５さい「楽器を見て描こう」
普段から子どもたちに親しみのある楽器を
目の前に置いて描きました。
楽器はその機能や音色や目的によって様々な形があるのが面白いところです。
張り切って全種類に挑戦する子がいたり
一つの楽器を丁寧に描く子がいたり
みんな自分なりの挑戦ができたのではないでしょうか。
紺色の紙も新鮮でしたね。
