３さい「ビニールテープと丸シールの構成遊び」
今月の保育園での活動の紹介です。
３さいクラスは構成遊びでした。素材はビニールテープ
後出しで丸シールとクレパスです。
ただバンバン貼るだけではなくて、その子なりに色々考えて
工夫しようとしているのが見て取れます。
育ちと共に、できることも興味も遊び方もグングン変わっていく姿に
びっくりしてしまいます。
４さい「フルーツを見て描こう」
フルーツを観察しながらお絵描きしました
４さいさんは観察しながら描くことは初めてでした
それでもやる気満々で、堂々と取り組んでくれました
それだけでも褒めてあげたくなりますね、すごい！
担任の先生も意外に思うほど一生懸命に描いていました。
絵の具使いも美しいですね。
「作品を作っている」という感覚が芽生えてきているようです。
５さい「画用紙コマ」
５さいの工作です。
写真の通りの楽しい活動でした。
羽根に個性が出ていますね。
作るものには理由があり
美意識があります。
回ればいいってもんでは無いようです。
そんな遊び心が育っていることが嬉しいのです。
５さい「見て描く」
３つの保育園の、それぞれの見て描く活動の様子です。
何を見て描くかは、担任にお任せしました。園ごと先生ごとに個性が出たなーと思います。
3園とも共通して「こんなにも描くことを楽しんでくれるんだなー」という印象で嬉しかったです。
保育園K「自分のバッグと靴」
保育園P「園庭」
保育園E「フルーツ色々」
そしてさらに共通するのが
この時期の５さいさんの「意欲」の充実感の凄さですね。
チャレンジしてみよう！という姿勢に感動します。
造形教室「フルーツを描こう」
新学期も落ち着いてきて、新しい生徒さんたちも増えてきました
「見て描く活動に挑戦」でフルーツを描きました。
理由としては
形が単純でとっつきやすい、でも観察するといろんな色もきれい
さらに絵として可愛らしさがある。
初心者も上級者も自分なりに楽しめるかなと思いました。
小学生はフルーツが描けたら周りも工夫してくれました。
４さい「フルーツを見て描こう」
見て描く活動に挑戦しました。
今回の目標は、そっくりに描くというより
「物を見て描く」にチャレンジすること自体といった感じです。
初めてのことですからね、チャレンジできただけでも褒めてあげたいですね。
もう一つ感じて欲しいことがあって、それは
気持ちを込めて画材を使うと「本物」みたいになるぞ、という楽しみです。
クレパスは「かたくなれ」「ツヤツヤになれ」と思いながら塗ると
絵が本物みたいに、かたそうに、ツルツルになるんです。
ただ面積を埋めるために塗るのではなく
コントロールすることで自分のしたい表現ができるんだ、ということを
知って、楽しみの一つにしてもらいたいと考えています。
子ども達も、自分の描いた絵が「本物みたい！」「ツルツルになった！」と
嬉しそうにお話ししてくれました。
５さい「月を貼って想像して描こう」
画用紙を丸く切って、月に見立てて貼って
そこから想像して絵を描くという活動です。
画用紙を正方形にして、角を切り落としていくと丸の形が作れます。
それをどこでも良いので画用紙に貼ります。
紙は縦でも横でもOKです。
月は色々とイメージが膨らむ題材ですね、ファンタジーもリアルも
風流もかわいいも許されます。
子ども達なりにどんな発想で描いてくれるのか、といった感じですね。
黒や紺や紫など「夜」になる絵の具で仕上げました。
