月: 2016年11月

年長「人物を描こう〜担任の先生をモデルに〜」
年長さんに毎年挑戦してもらっている活動です。
四つ切り画用紙を２枚、縦につないだ大きな紙に
大きく人物を描くという、かなり難しい課題です。
しかも今年は、年長になってパレットの活動も取り入れてきたので
パレットで自分で色をつくりながら描くという
もう一つ乗っけた課題にしました。
色は、赤、青、黄、白、と薄橙色(肌を描くため)です。
黒は先に出すと、絵もパレットも真っ黒になってしまうので
全体が描けた時点で細筆とともに追加してあげました。
なかなか大変なチャレンジでしたが
子ども達は、意欲的でしっかりと描き始められていました。
こういう活動は、上手とか下手とかではなく
難しそうだけど「えいや！」っと描き始められる心が
育っているかどうか、ということが大事で
そういう心の育ちこそ、造形で育むべきポイントだと思います。
子どもにとって、大好きな担任の先生が、普段と違う格好を
見せてくれることも、この活動の楽しいところだと思います。

年中「技法で遊ぼう〜コラージュ〜」
いろいろな雑誌の写真から自分の好きなものを
選んで切り取り、好きなふうに貼っていく遊びです。
選ぶ過程や貼る過程で個々の興味が出るのが面白い活動です。
年中さんはお気に入りの写真をカタログのように並べて貼るのが
主流ですが、中には、写真と写真の関係性や位置を気にして貼る子も
いて、幅広い結果が見られました。
クレパスで描き足したり、飾ったりするのも、より遊びを広げます。
ハサミをたくさん使おうというのも目的の一つでした。

「絵の具で描こう」
今回はトロトロの濃く溶いた絵の具を用意しました。
トロトロ絵の具は、混ぜたり、重ねたりがにじまずにできるので
使いこなせばかなり楽しめます。
その他に、紙素材を絵の具に直接貼ったり(糊をつけなくても絵の具の粘性でそのまま貼れる)
割り箸で盛り上った絵の具を削ったりもできます。
こうなるとハマれば、永遠に遊べます。
何を描くか、テーマは自由です。

年長「弘福寺さんを描く」
幼稚園の隣にある弘福寺さんを描きにいきました
天気がよくて、気持ちのいい日だったので
じっくりと描けました。
この前、自転車を描いたので、複雑な物を
構成部品を見つけて描いていくやりかたは
抵抗なく進められたようです。
大きな建物なので、四つ切り画用紙にさらに横半分の
四つ切り画用紙を足した紙を用意しました。
それでも、それをはみ出していくほど
大きく描きたしていく子もいました。
今回は単色で線描きに集中して
色はまた今度絵の具をする予定です。

年少「お家の形の紙に描こう」
八つ切り画用紙を折りたたんで
ハサミで上側をカットして、お家の形を作ってから
そこにお絵描きをしました。
これは、お家のことを描くという課題というわけではなく
形の変わった画用紙を「きっかけ」に、何かを描いてみようといった活動です。
子どもによっては、ロケットに見えたり、見立て方もいろいろですし
別に電車や何か、お家以外のことを描いてもいいのです。

年中「果物を見て描く」
見て描く活動に挑戦しました。
年中さんは「観察してそっくりに描く」というよりは
本物に触ったり、嗅いだりして、心が動いたら
その動いた心が表現になる、という感じです。
あと今回は、「クレパスをしっかり意識的に使おう」というのもテーマでした。
固いものは固くなるように(みえるように)しっかり描くと、本物みたいになるよ
ということを伝えています。
画材は意識的に操ることによって、より自分の表したい感じに近づける
ことができるんだよー、ということです。