教室造形

「色画用紙に白い紙」
四つ切りの色画用紙にお絵描き＋白い画用紙＋トレーシングペーパー
でした。
最初、こちらの意図としては、白画用紙での構成遊びだったのですが
小学生は、白い紙に絵を描いて切り取って貼るというやり方をしていました。
ん〜まあそうなりますよね。
いや、悪いとかではなく、こちらの問題で、ちょっと意図とズレたなと。
抽象的な表現になる構成的な楽しみは伝えるのが難しいです。
同じ導入や説明をしても、年中さん年長さん小学生では、捉え方も
やりたいことも違ってきます。
うまくルールを設定したり、制約をコントロールすることで
こちらの意図をある程度正確に伝えることも大切です。
結果的に子ども達の表現は素晴らしいのですが、こちら側の問題として
少し引っかかった活動になりました。