幼稚園造形

年少「お家の形にお絵描き」
幼稚園の年少さんは４月、5月頃は本当に赤ちゃんみたいで
みんな何にも分かっていないような、自分で何かするってことも
初めてのようだったし、クレパスの蓋すら自分では開けられない
程にホヤホヤしていました。
それが、こんなにお絵描きしたり、ちゃんと理解してハサミを
使えるようになってしまうんです、すごいですね。
この活動も自分から楽しみを広げたり、アイディアを思いついたり
まさに、自分のことを自分でする楽しみに目覚めてきたようです。
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年中「見て描く〜イカ〜」
年中さんも絵の具の楽しみ方、扱い方にだいぶ親しんできました。
グチャグチャと色混ぜ遊びをしているようでもイカはしっかりと
形が分かるように残しています。
遊びながらも目的に戻って来れるって凄いことです。
吸盤あたりの細筆もうまく使い分けていますね。

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年長「粘土でつくろう〜怪獣〜」
粘土でしっかりとした形を作らせるのは難しい！
それを突きつけられた活動でした。
粘土は乾燥させて作品として保存出来るようにする為には
ある程度お約束として自由を制限しなければいけません。
細くしすぎると折れちゃうし、ちゃんとくっつけないと取れてしまうし
粘土自体の重さで変形したり、壊れてしまうということもあります。
ゆっくりやってると感想して作りにくくなってしまうし。
そういった制限と、自由に作るということのバランスがとても難しいと感じました。
自由に気持ち良く作らせる為には、ある程度のお膳立てとして
どこまでベースの形を一斉に作るようにしようか、ということですね。
ベースがあるからこそアレンジすることに自由が効くし
子ども的にも体力、集中力を注ぎ込めるということがあります。
んー、難しいです。
今回は自由度を広げすぎてしまい、結果的には、頭部が重くなってしまい
垂れ下がってしまったり、手やシッポが小さい子が多かったり
あと、怪獣の形にすることで力尽きてしまい、あまり面白いアレンジに
ならなかった、という反省があります。
すぎる自由が逆に制作の幅を狭めるという教訓です。