教室造形

「見て描く〜ユリ〜」
クレパスでユリの花を描きました。
こういう場合は、子どもに好きに描かせると
花瓶から描く子が多くなります。
花瓶から描くとお花が小さくなってしまうんですね。
ですから今回の導入としては
「主役のお花から描こう」
というのを強調しました。
描き終わったら周りを
ハダカクレパス(紙を剥いた共用にしているクレパス)で
飾るようにオススメしました。
色を混ぜたり、模様にしたり、風景にしたり
その子なりのイメージや工夫の広がりが面白いです。
いや、正直に告白すると、軽く悔しいくらいなのです。
私も子ども達の隣で描いているのですが、子ども達の方が
良い絵を描いているですね。
同じモチーフに挑戦する立場としては
大人も子ども、先生も生徒もないのです。
本当にみんな、いい絵を描きます。