保育園造形　i

3さい「みんなで遊ぼう」
みんなで遊ぶと言っても３さいは、みんなで一つの作品を造ろうという
意識はなく、それぞれがバラバラにやりたい事をやってる、といった感じです。
ただ、それでも同じ場所で遊んでいると、隣の様子が気になったり、声を
掛け合ったりする子もいて、１人遊びなんだけど、みんなで遊んでる
といった意識のようです。
シールやテープ、色画用紙で色や形を重ねたり並べたりして楽しんだり
クレパスで画面の中を冒険したり、様々な遊びが見られました。
後半、女の子の一角で色画用紙を切って、折り畳んで携帯電話を作ることが
流行り始め、みんなで作り方の情報交換をしながら何個も作っていました。
できた電話を見せ合ったり、ごっこ遊びをしたりしていて、また違う形の
「みんなで遊ぼう」に発展していったのが面白いなと思いました。
こういう、子どもから出てくる自然発生的な遊びを、どう拾って発展させて
あげるかというのは、周りの大人の力量が問われるポイントです。

４さい「コラージュ遊び」
雑誌からお気に入りの写真を見つけて、集めて画用紙に貼ります。
その子なりのこだわりや興味が伺えて楽しい活動になりました。
カタログの様に端っこから並べて貼る子もいれば、画面構成を
少し意識してバランスをとりつつ貼る子もいます。
５さいになると貼りながらストーリーを作る子もでてきます。
薄い絵の具も用意して飾ってもらいました。メチャクチャな
絵の具遊びをするよりも、画面を意識して完成に向けて
色を付ける子が多かったなと思いました。

ちなみに、３さいの活動で出た端切を繋いで
少しだけお部屋の飾りも子どもと作りました。
こういう遊びが出てくると、豊かな感覚が見えて
嬉しくなります。
こういう価値観を伝えるのも大人の大切な役割です。